学习笔记：来自西北的小萱萱
２０１５年的暑假，我们的机构迎来了来自西北的小朋友--小萱萱。妈妈说小萱萱性格原本非常的活泼，但是随着小弟弟的到来，家人把原来都在小萱萱身上的注意力大部分放到了弟弟身上，所以在生活中不经意间忽视了她，因此，小萱萱性格变得有些内向，更为糟糕的是小萱萱还出现了口吃，使得小萱萱变得更加沉默寡言了。
暑假到了，小萱萱妈妈特地带着她来到了我们超流利，老师们为小萱萱制定了专门的矫正方案，还和小萱萱妈妈分析了小萱萱口吃产生的原因以及今后在家庭生活中要如何亲子教育。经过系统的学习，小萱萱的语言取得了非常大的进步，而且，她的性格又变活泼了，老师们和家长都非常的开心。在小萱萱回家的半年里，我们和小萱萱的妈妈经常保持着联系，始终关注着小萱萱的语言情况。
孩子是祖国的花朵，能够帮助更多小朋友健康快乐的成长，是我们老师最大的幸福和快乐。
下面是前几天王老师在后续辅导时小萱萱妈妈发来的微信：
口吃矫正－集体课程
真正摆脱口吃恐惧心理，实现生活化的有效沟通。不断提高环境适应力和情绪控制力，让自己想说就说，畅所欲言。
口吃矫正－VIP一对一
针对口吃个案，测试并安排矫正方案，时间灵活，针对性强，真正实现系统脱敏。彻底改变自我意象。
吐字不清矫正
改变错误的发音习惯及吐字不清，做到字正腔圆，归音到位，告别“口齿不清”，轻松发声。
口才培训
口才培训，将言语技巧，目光交流和体态手势运用结合，让学员做到能说、会说，提升个人魅力和当众讲话自信。
口吃概论
介绍口吃基本定义及国内外口吃情况，简单分析口吃产生基本原因，介绍国内外对口吃的研究历史及进展。
口吃矫正金字塔理论总论
口吃矫正金字塔理论是超流利口吃矫正的核心理论，本章介绍金字塔理论的基本原理。
口吃矫正金字塔理论底层
详细的分析各种可能产生口吃的原因，让口吃朋友对自己口吃的成因有清醒的认识和全面的了解。
口吃矫正金字塔理论二层
从症状和心理状态上介绍口吃不同分类，了解自己的口吃现象属于哪种类别，为制定最合适矫正方案做准备。
口吃矫正金字塔理论三层
课程主要包括身心放松、科学发声、语言节律、调整说话的姿势等，在一段时间内大幅降低口吃的发生频率。
口吃矫正金字塔理论四层
做好后期跟踪反馈和自我管理，帮助大家克服反复，在正常生活中逐层突破，实现“螺旋式上升"的语言提升。
口吃矫正金字塔理论顶层
真正摆脱口吃恐惧心理，提高自我环境适应力和情绪控制力，让大家敢说、能说、会说，到矫正最高境界。
