成人口吃心理咨询

1.口吃现象的出现，心理因素占到很大一部分，很多人口吃现象不严重，但是心理的情绪反应却很明显，把口吃看的比癌症还要严重——针对心理这块进行调整，树立合理正确观念去对待。 

2.心理压力大，自闭，回避和人交往——结合心理管理技术，改善口吃者的内在压抑感，释放不良情绪，以积极心态去面对口吃。 

3.消极情绪会放大口吃者对口吃表现的错误的理解，并且会因自我不良暗示而加重口吃——通过心理管理改善口吃者的错误观念，能够做到平静的去接纳。

教学方式

一对一授课

网络教室远程授课

通过授课前的心理测试，按照为学员定好的心理课时去上课，通过让学员了解认识口吃，能够很好的接纳自己的表现；结合系统脱敏，意象对话，催眠放松，自信训练等方式，让学员能够以一颗轻松而积极的心态去面对；通过心理技术的运用，改变学员对口吃的错误认识，消除学员的消极心态，以积极心态面对，从而间接达到超流利说话的目的。

课程内容

1认识口吃

从容接纳他，转移对口吃的注意，通过放弃注意来改善情况。

2.改变不合理观念

让学员了解ABC理论，也就是A（诱因）不是引起C(情绪 行为）的主要因素，而是B（不合理观念在起到主要的作用）。消除不合理观念，正确的认识了解自己口吃表现，保持心理平衡的状态。

3.意象对话

 （1）心理诊断，可以迅速探明来访者的心理问题

用意象对话技术做心理诊断比用一般的心理量表如MMPI所需时间短很多，比用一般的访谈也迅速的多，而且更容易直接切中要害。

仅仅用最简单的"想象房子"这个练习，基本上就可以知道来访者的心理状态，性格特点，重要冲突等许多东西，意象对话是一种投射测验。

当然，和其他投射测验一样。它需要心理咨询师有丰富的经验。

（2）利于建立咨询师和来访者关系并减少阻抗

由于不必分析意象的象征意义，所以有助于很快和学员建立关系，并且大大减少咨询中来访者的阻抗。

在来访者的口吃意象反映了内心不可接受的冲突(如对父母的强烈敌意、乱伦的性冲动等)时，分析解释意象必然会遇到强烈的阻抗。意象对话咨询法不解释，从而绕过了这种种阻抗，从根本上改善口吃的表现。

（3）解决口吃问题时间更快

用意象对话咨询口吃问题时间更短，原因除了阻抗小之外，还有一个重要的原因是它深入。其他咨询都作用于来访者的意识层，人格的表层。人在理智上知道一个道理是很容易的，很快的。但是要把这个理解变成深层人格中的领悟就需要时间了。而在意象对话中，咨询师运用意象直接作用于来访者的人格深层，咨询时间自然就缩短了，效果也更稳定。实践中，有时会在一次矫正中就获得巨大的矫正效果。对于改善口吃的表现能起到很大的作用

4.催眠放松练习

通过催眠放松练习，能够让神经系统更加放松，减轻因心理因素引起的口吃的表现，同时了解自己潜意识的表现，能够很好的觉察自己的内在需求，最终达到身心放松，改善口吃的目的。

5.自信训练

由咨询师设定一些自我暗示语或励志语言，每天在固定的时间段，去做朗读发音训练，结合肢体动作及语音语调，达到训练潜意识，提升自信 ，能勇敢表达说话的能力，减轻和改善口吃的表现。

6.系统脱敏

心理矫正中最常用的方法是“行为矫正”，而“行为矫正”中最常用的方法是“系统脱敏”。该方法是由美国著名心理专家沃尔普（Joseph Wolpe)首创的。他坚信人的焦虑和恐惧表现只是一种行为习惯，可以通过控制其外界环境来加以改变。沃尔普尤其反对来用“精神分析”的方法，认为人的心理障碍和变态行为，最好通过建立新的条件反射来根除。他通过教授患者放松自己的精神及逐步降低使其对某些事物的焦虑和恐惧，来消除口吃者的紧张情绪。 

沃尔普于二十世纪四十年代在南非开创“系统脱敏”六十年代带，他的这一方法开始引起心理学界和医学界的重视。七十年代以后，它便成为整个心理行业中最常用的方法之一。

课程收获

1.获得一本专门学员课程设置的“超流利口吃矫正”学员训练手册;

2.加入“超流利口吃矫正”专属微信群，时刻接受来自培训部老师的定向跟进;

3.建立专属辅导档案，持续获得提升。