本文摘自：http://www.mnsu.edu

改变你听孩子说话的方式是你能做到的帮助孩子的最重要事情之一。对这一点，你可能感到惊讶。你当然听你孩子说话，当他饶舌或不断发问时，你很难做到不听。你可能已经选择性地听孩子说话了，并非关心孩子所说的每一句话。

我们将帮助你如何选择性地听孩子说话，不给孩子留下你从不听他说话或不想听他说话的印象。另外，你可以学会更加关注对你孩子及其发展重要的事情。

既注意听本身，又注意你个人听的习惯，将使你更好地与孩子交流。下面是改善听的四个关键步骤。按步骤连续做几天。

步骤一、了解你是如何听孩子说话并作出反应的

在头两天或三天里，时常集中精力评估你听孩子说话的方式、内容多少及频率。注意你不同的倾听方式：从只听一小部分到全神贯注地听他所说的每一个字。

*      你关心什么样的话题？

*      你是否等他说完之后再说？

*      在他说话时你是否催促他？

*      你实际上听到多少他饶舌的内容？

*      他说话多吗？他都跟你说什么了？

*      他打断你时你作何反应？

*      当你听他说话时你是否经常看着他？

就你听的方式做一些笔记，对听的注意将为以下三个步骤打下基础。

步骤二、开始改变你听孩子说话及作出反应的方式

在接下来的一两天里，试着改变你听的内容多少。你不可能在孩子每次说话时都认真地听，也没这个必要，尤其在孩子饶舌时。但是你可以判断哪些时候应该认真地听，哪些时候不必认真地听。在过去你不认真地听的场合，你可以改变你听的内容多少。

如果必要的话，改变当他打断你时你的反应。既不要假装没听见，也不要感到不安，告诉他你听见他说话了，但是现在不是他说话的时候，或者告诉他你正忙着，待会再听他说。重要的是知道你能改变自己听孩子说话的习惯。

 步骤三、尝试理解孩子说话时的情感

在接下来的几天里，注意观察孩子说话的方式。他是怎样用声音来告诉你他的感受或真实意图的？注意他说话时声调的变化，啥时候停顿，是否重复词组或句子来吸引你的注意力，语句之间的时间间隔，以及他看你的方式或者根本就不看你等。

*      他是否以一种哀诉的语气与你和其他人说话？

*      他与某些家庭成员说话时是否感到害怕？

*      当他希望得到关注喊“Mommy”时，你是否经常听到他的调门升高？

*      他是否与某些人说话时重复较多，而在另一些人面前则重复较少？

*      当他对玩偶、玩具或者想象中的玩伴说话时，语气是否专横、霸道，与平时说话不一样？

*      他是否经常因为害怕而谈论某些话题或问某些问题？

这些准则将有助于你更好地理解孩子说话的字面含义及其背后隐藏的情绪，做出更恰当的反应。这是做一个好的听者、好的交流者的关键。

当你更清楚何时该用心听，何时无需全神贯注时，你将使孩子知道，你对日常任务关注度的变化并不意味着你不爱他。不时有意中断你手上的活，向孩子表达你的爱和兴趣。他将懂得，当他真正需要你的关注时，你将愿意并且能够给予。

步骤四、判断需要立即用心倾听的情景

最后一步，试着分辨你孩子发出的他需要你立即用心倾听的信号。声音信号可能是音量的猛增猛减或者少见的犹豫和重复，声音信号一般远在失声痛哭阶段之前。由于这些信号并不经常出现，所以分辨它们需要一定时间。当它们出现时，你应对孩子的面部表情、姿势和动作有所警觉。

由于听是交流过程的一个重要组成部分，并直接与情感相关，因此改善你听的习惯将直接影响孩子言语的流畅度。记住：听应该是一个值得做而又快乐的经历——而不是负担。