当你要求孩子的言行达到一个理想化形象的标准时，孩子会产生自我怀疑和失败感。你对孩子的要求是否过高了？如果是这样的话，孩子会经常出现言语困难，并且对上述感觉形成口吃的条件反射。

1.对孩子行为的期望要适当

我们有时候要求我们的孩子说或做某事，是因为这么说或做符合社会规范。如果你期望你的孩子总是展现他最好的一面，那么你对他的期望过高了。

对孩子宽容一点。学习说恰当的话、做恰当的事需要时间。他将把你当作榜样来学习，如果你在他做得不错时表扬他，他就更想学你了。不要责骂他或者让他多次重复他的行为或言语。毕竟，他还是个孩子。假如你因为孩子的某些不当行为而感到尴尬的话，你对孩子的期望就过高了。

2.否定孩子的某些行为，但不要否定孩子本人

处理孩子的不当行为时，应避免滋生其他问题。对孩子来说，学习以积极的方式管理自己的感情和行为是重要的。

如果你在孩子表现不好时让她感到内疚和羞愧，那么你在告诉孩子：他是个坏孩子。相反，你应该告诉孩子的是：她的某种行为是不对的。你可以改变纠正孩子的方式。例如，不说“你对你的小妹妹太淘气了”，说拽“你妹妹的头发是淘气的行为”。这实际上指出，她的行为引发了一个问题，而不是告诉她她本人是个问题。

你是怎样处理孩子发怒的？显然，一些控制是必要的。她需要学习如何有效地管理自己的情感。如果你把发怒当作一种需要压抑的情感，那么发怒时经常出现的言语不流畅在孩子的脑中就会被夸大。你用来控制她的任何方式都应当避免使孩子感到，因为她有这种情感她就是坏孩子。不要以任何方式让孩子感到羞愧。你可以在事后冷静地评论她的行为，并向孩子说明：有很多对付她的情感的方法。这将有助于告诉孩子：有一种情感与带着这种情感做了什么事是不同的。

注意你对孩子发火时你自己的语言。不管你是怎样处理眼前危机的，你事后做了些什么？

孩子需要你的解释，她需要知道你生气时想教给她什么。你应当帮助她了解，你当时有释放自己情感的需要。不管怎样，她需要一个解释。不要期望孩子立即改变她的行为——她需要时间和经验——不过你应该鼓励这种改变。